REALIZACJA ZADAŃ W OKRESIE CZASOWEGO OGRANICZENIA FUNKCJONOWANIA GRUP: „WIEWIÓRKI”, JEŻYKI” I „ZAJĄCZKI”

Proponowane zadania do wykonania 6 kwiecień  – 9 kwiecień 2021

Temat tygodnia: Wiosna na wsi.

· Poproś rodziców o włączenie krótkiego filmu o wiejskich zwierzętach:   https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

·  Poproś rodziców o włączenie piosenki „Na podwórku”: https://www.youtube.com/watch?v=An265-G0WOs. Wysłuchaj jej i powiedz jakie zwierzęta można spotkać na wiejskim podwórku i jakie wydają odgłosy.

· Jeśli masz farby to spróbuj namalować zwierzątko, które najbardziej Ci się podobało. A jeśli nie masz farb to narysuj i pokoloruj wybrane przez siebie wiejskie zwierzątko.

· Jeśli masz karty pracy, to wykonaj ćwiczenie na stronie 9 cz.4. dzieci 5-letnie jeśli nie masz kary pracy wykonaj poniższe zadanie.

· „Wiosenne prace na wsi” -  obejrzyj ilustrację z karty pracy cz.4, s.10, a jeśli nie masz kart pracy to obejrzyj poniższe ilustracje i opowiedz co się tam dzieje.

· Obejrzyj obrazki  narzędzi ogrodniczych. Wiesz jak się  nazywają?

· Karta pracy cz.4, s.11- dzieci 6-letnie.

ü rysuj narzędzia po śladach;

ü postaraj się samodzielnie przeczytać ich nazwy;

ü połącz rysunki z nazwami;

ü narysuj w każdym kolejnym polu o jedne grabie mniej niż w poprzednim.

· Dzieci 5-letnie – jeśli nie masz karty pracy to wykonaj poniższe zadanie:

· Wysłuchaj  wiersza  „Podwórkowa awantura”

Kura gdacze, kaczka kwacze-

goni kurę mokrą raczej.

Gęś też syczy, kogut pieje.

Gwałtu! Rety! Co się dzieje?

Ryczy krowa, świnia kwiczy, –

a indyk się rozindyczył.

Kot mysz goni, głośno miauczy.

– Dość awantur! Już wystarczy!

Tak pies Burek głośno szczeka... –

i już słychać go z daleka

Koza meczy: bo ta koza groźna była.

mee, mee, mee...

Czego psisko mądrzy się?

Dla ochłody - wiadro wody

poleją na głowy, brody!

Wyszły z mody awantury!

A sio gęsi, a sio, kury!

Powiedziała, co wiedziała,

białą brodą pokiwała,

pochyliła nisko rogi,

Cisza! Spokój! Zejść mi z drogi!

Awantura się skończyła,

bo ta koza groźna była.

Zwróć uwagę jakie głosy wydają zwierzęta i naśladuj je.

· Pokoloruj obrazek

· Karta pracy cz.4 s.8

Ze zdjęciami dorosłych zwierząt i ich dzieci. Nazwij mamy i ich dzieci. Przeczytaj samodzielnie nazwy zwierząt przedstawione na zdjęciach. Naklej zdjęcia w odpowiednich miejscach.

· Przeczytaj nazwy zwierząt pod obrazkami

· Pokoloruj rysunek zgodnie z podanymi kolorami. Powiedz co otrzymałeś.

· Rysuj po śladzie.

· Połącz obrazek z odpowiednią liczbą kropek – 5-latki.

· W każdej ramce przekreśl zwierzę, które nie pasuje do pozostałych. Uzasadnij swój wybór.

· Sprawdź, których zwierząt jest więcej w każdej  ramce i wstaw między nimi odpowiedni   znak :  < lub >

· Oblicz– dzieci 6-letnie

MIŁEJ   ZABAWY !!!!